论抄袭_1500字

　　在二十一世纪，抄袭一词早已被用烂掉了，我们管他们叫copy，同素异形体，等等。其实呢，对于我们这种学生党来说，抄作业那也是必备技能之一了，抄作业，意指学生为了交作业，在没有理解的情况下通过各种渠道（书面、短信、网络等），各种触觉（视觉、听觉等）获得作业信息并直接记录在自己作业上的行为。（好吧，我承认这句话是百度上的解释），但是，学校又何尝不是呢，考考考，老师的法宝，抄抄抄，学生的技能。以不变应万变，无论老师如何改变战术，我们只要用诸如此类的方法应付好了。

　　通常，为了寻求便利，这种公开化的地下活动经常在班级范围内开展。这时，什么各班的“学霸们”，你们的作业就成了拷贝的对象，更有甚者，居然一点质量要求都没有的，要知道这种作业连质检都过不了的，怎么进入市场，那不是要亏本的嘛，除非，你又很强的后台，例如，你是有证的那种，“脑残证”上课拿着小弹珠打老师的那种，骑自行车不用看红绿灯的那种，嗖嗖嗖的过马路的那种，没事躲到课桌底下抠鼻子的那种，一行清泪夹杂着泗一起进口器那种，如果你能够做到以上几点，那么，你就是那种后台很硬的人，斗得过小三，打得过流氓。但是，像我们这种山沟沟里，诸如此类的屌丝还是很少见的啦。

　　自从习主席上台，那下面的学生都吓得抖三抖啊，像我们这种旁听者，那就事不关己了，中枪的学生有薄熙来，刘志军，胡丛杨……他们就是我所谓的后台不够硬啊。为响应习主席的号召，我校也是开展了一项“爱我中华，净我国土，铲除抄作业”的专项调查，排摸的我校的所有班级，重点在于九年级，发现初犯者予以警示，再犯者口头批评，再犯者全校通报批评“九年级XX班XXX学习上不思进取，思想上自由散漫，发展到抄作业的程度，不听老师的淳淳教诲，经校委会一致决定，给予九年级XX班XXX同学，记大过处分，望其他同学予以警示。此后，你就不会再在这所学校看到这位同学了，再也不会~。

　　但是，就我们作为中二病患者，此等小事怎能难倒我们呢，安置个放哨的不就万事大吉了嘛，于是，每天早晨你都会看到如此的场景——门口有个蹲守的人，班中拉着窗帘，一帮子人在里面”发电报”。但是，你们懂得啦，正所谓，道高一尺魔高一丈嘛，有老师会在另一栋教学楼内，拿着望远镜还是高分贝的那种，盯着那个他执掌的班级，~~·唉，我们那是损失惨重啊，于是，就两党的地下工作进入了新的章程，由于对方在明处，我方在暗处，形式对我们极为不利啊，~~

　　诸如此类情况发生多次后，班主任就会开展两党的接洽，“你们这是不对的，怎么可以抄袭呢，这样对你们有什么好处啊，你们是没几天活头了，都快上战场了，还想着抄”由于在某方面我们理亏，so我暗地里回了一段“那我们战场上见吧，让那些说法都见鬼去吧”“再者，我们这算抄吗，我们是在没有理解的情况下写的吗，我一直强调，抄作业要有技术含量，想那帮子啥都不改的一个劲的抄，有个p用啊，我们要抄到发现被拷贝对象的问题，并给予一定的改正，这才是我们抄袭者应该做的，不过，我尝试过，”同学，麻烦你对你的答案付点责任好哇，也对我们这种抄袭者负责，错误，唉，我都不好意思说你”之后我总结下来，还不如自己做得快，所以，我毅然决然的自己做，而且，我也是那种对于答案相当负责任的那种哦。

 

    初三:王祎青

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